ORALITE : LE CONTE AFRICAIN MIS EN SCENE
bilan pédagogique, logistique et artistique
Cet axe intéressait deux professeurs de lettres, Dominique Bréchemier et Julien Jaumonet, qui souhaitaient y travailler avec leur classe de seconde. Il s’agissait pour eux de faire lire aux élèves des contes africains et de travailler sur la tradition orale du conte et du texte littéraire africain en général. Au sein de la classe de seconde 12, l'objectif principal était la rédaction par petits groupes (9 groupes) de contes africains. Ce projet d'écriture était lié dans son déroulement à une séquence dédiée à "l'art de l'écriture" qui consistait à découvrir le travail de l'écrivain en tant que cheminement ponctué de diverses étapes (réflexion, recherche, écriture, réécriture, correction). Ainsi, après avoir étudié les différentes phases de l'écriture et pris conscience de l'importance des brouillons et des corrections (par l'étude, par exemple, des variantes successives d'un texte), les élèves ont dû à leur tour mettre en place ces étapes dans leur propre écriture. Pour les secondes 8, il leur fallait choisir quatre des contes africains proposés dans les recueils, apprendre leur rôle par cœur, mettre en scène et jouer un conte africain, avec l’aide de l’intervenant extérieur.
Tout commença dès fin septembre 2003 : par l’intermédiaire de Sabine Delaunay, du CLIO (Centre de Littérature Orale), je fournissais au Conseil Régional les 3 devis concernant l’intervenant extérieur nécessaire au projet, le premier portant sur la séance de lancement en mars (520 euros et 31 euros de frais de déplacement, financée par la Maison des Lycéens), le second sur les trois séances de travail réalisées en mai (750 euros, payées par le lycée Voltaire, avec 114 euros de restauration et de frais d’hébergement, et finalement remboursées par le Conseil Régional), le troisième sur l’ensemble de l’animation autour de l’Afrique noire (1270 euros). En janvier 2004 le projet commença par une initiation pour les élèves à la Bibliothèque Municipale et pour le C.D.I. par l’acquisition de différents recueils de contes africains.
Le vendredi 12 mars, en matinée, l’intervenant extérieur, Kodjo Méhoun, un conteur hors-pair ayant fait partie de la troupe de théâtre Royal Deluxe, venait sensibiliser les élèves à cette tradition orale de la littérature africaine durant deux heures, par une introduction à la tradition orale et au conte africain, en insistant sur ses principales caractéristiques et en agrémentant son propos d'exemples précis (en "récitant/jouant" quelques contes). Le projet était lancé !
En mars, les élèves retournaient à la bibliothèque municipale, dans sa section discothèque, pour y être sensibilisés aux différents mouvements de la musique africaine. Chaque classe bénéficiait ensuite en mai d’une journée de travail avec Sylvain Kodjo Mehoun, le 6 mai pour l’une, le lendemain pour l’autre. Il a alors pu accompagner les élèves de la seconde 12 dans le développement des contes initiés en modules auparavant avec le professeur. Le niveau de développement de chacun des contes étant très variable, il a su au fil de lectures successives des textes par les élèves et en faisant participer l'ensemble de la classe faire prendre forme aux histoires ébauchées et aider au parachèvement des histoires déjà quasiment abouties. Quant aux élèves de seconde 8, entre mars et mai, ils avaient travaillé sur la technique du conte africain. La classe s'est scindée en trois groupes, choisissant chacun un conte pour travailler sur sa mise en scène. Ils ont ainsi travaillé sur la mise en scène avec Sylvain Kodjo Mehoun le vendredi 7 mai toute la journée.
Lors d'une troisième et dernière visite le matin du 28 mai, il a assisté à la lecture des textes retenus pour le spectacle de l'après-midi et a ainsi pu délivrer quelques conseils pour améliorer la mise en voix des textes. Enfin, l’après-midi, il assistait, avec les parents d’élèves, la presse, le directeur de la Bibliothèque Municipale et son adjointe, les enseignants, et d’autres élèves, au spectacle de saynètes jouées et de contes racontés qu’il a clôturé par deux contes de son répertoire. Les dossiers de presse, affiches et invitations avaient alors été réalisées par les étudiants en BTS communication, avec les photographies de Romain Miellet, assistant d’éducation.
