Le conte africain mis en scène
ORALITE : LE CONTE AFRICAIN MIS EN SCENE
fiche synthétique
Pour les 2 classes :
- Travailler sur la tradition orale du conte et du texte littéraire africain en général
- Faire lire aux élèves des contes africains
Pour la classe de 2nde 12, composée de 31 élèves :
Au sein de la classe de seconde 12, l'objectif principal était la rédaction par petits groupes (9 groupes) de contes africains. Ce projet d'écriture était lié dans son déroulement à une séquence dédiée à "l'art de l'écriture" qui consistait à découvrir le travail de l'écrivain en tant que cheminement ponctué de diverses étapes (réflexion, recherche, écriture, réécriture, correction etc). Ainsi, après avoir étudié les différentes phases de l'écriture et pris conscience de l'importance des brouillons et des corrections (par l'étude, par exemple, des variantes successives d'un texte), les élèves ont dû à leur tour mettre en place ces étapes dans leur propre écriture.
Pour la classe de 2nde 8 :
Apprendre leur rôle par cœur, mettre en scène et jouer un conte africain.
DEROULEMENT :
Pour les 2 classes :
- Janvier 2004 : initiation à la Bibliothèque Municipale
- Acquisitions : recueils de contes africains différents
- vendredi 12 mars, la matinée : un conteur hors-pair ayant fait partie de la troupe de théâtre Royal Deluxe, Kodjo Méhoun, proposé par Sabine Delaunay du CLIO (Centre de Littérature Orale), est venu sensibiliser les élèves à cette tradition orale de la littérature africaine durant deux heures, par une introduction à la tradition orale et au conte africain.
- Mars 2004 : initiation à la musique africaine (discothèque de la bibliothèque miunicipale)
- chaque classe bénéficiait début mai d’une journée de travail avec Sylvain Kodjo Mehoun
- le vendredi 28 mai, Kodjo Mehoun est revenu pour les répétitions et a assisté au spectacle qu’il a clôturé par deux contes de son répertoire.
Pour la classe de 2nde 12 plus précisément :
Le conteur-comédien Kodjo Mehoun s'est rendu à trois reprises auprès des élèves. Une première fois pour présenter le conte africain en insistant sur ses principales caractéristiques et en agrémentant son propos d'exemples précis (en "récitant/jouant" quelques contes).
Une seconde fois pour toute la journée du 6 mai où il a pu accompagner les élèves dans le développement des contes initiés en modules auparavant avec le professeur. Le niveau de développement de chacun des contes étant très variable, il a su au fil de lectures successives des textes par les élèves et en faisant participer l'ensemble de la classe faire prendre forme aux histoires ébauchées et aider au parachèvement des histoires déjà quasiment abouties.
Lors d'une troisième et dernière visite le matin du 28 mai, il a assisté à la lecture des textes retenus pour le spectacle de l'après-midi et a ainsi pu délivrer quelques conseils pour améliorer la mise en voix des textes.
Pour la classe de 2nde 8 plus précisément :
Entre mars et mai, les élèves ont travaillé sur la technique du conte africain. La classe s'est scindée en trois groupes, choisissant chacun un conte pour travailler sur sa mise en scène. Ils ont travaillé sur la mise en scène avec Sylvain Kodjo Mehoun le vendredi 7 mai toute la journée.
Spectacle le 28 mai au CDI du lycée Voltaire :
Sylvain Kodjo Mehoun est revenu le matin durant 3 heures pour faire répéter les élèves, et a assisté à 14h30 à la production finale des élèves (saynètes jouées et contes racontés), clôturant le spectacle par deux contes de son répertoire.
Invitations pour tous les partenaires culturels et financiers, la presse, les élèves, leurs parents et les enseignants du lycée.
Etaient présents : des parents d’élèves, de nombreux élèves d’autres classes, plusieurs enseignants, le directeur de la Bibliothèque Municipale et son adjointe.